 |
В цветы все улицы одеты,
И песни звонкие слышны,
Мы отмечаем День Победы,
Счастливый, светлый день весны!
Мы родились и выросли в мирное время. Нам трудно поверить, что оборвать человеческую жизнь так же просто, как утренний сон…
Воспитанники и педагоги учреждения отдали дань памяти тем, кто погиб на фронтах войны, кто отдал свою жизнь за то, чтобы мы жили счастливо. 80 – летию победы нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвятили мероприятие, проведенное накануне праздника.
Ребята читали тематические стихи, пели песни, танцевали под знаменитые песни Победы, испытали себя в роли военных разведчиков и медицинских сестер, возложили цветы к импровизированному Вечному огню и почтили память погибших героев минутой молчания!
Мы надеемся, что проделанная нами работа способствовала формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины.
Вспоминая подвиги дедов и прадедов, сердечно поздравляем всех со светлым днём памяти, Днём Победы! Чистого неба, яркого солнца, мира, радости и счастья всем живущим на Земле!
Беларусь помнит и Бессмертный полк, георгиевская и красно-зеленая ленты — это одна общая Победа и одна общая память о героях Великой Отечественной войны. Республика Беларусь и Российская Федерация едины в своей оценке 80-летия Победы!
«Бессмертный полк» - акция, призванная сохранить память о Великой Отечественной войне, о каждом, кто, не жалея своей жизни, боролся за освобождение Родины. «Бессмертный полк» для всех, кто «ковал» Победу именно в Великой Отечественной войне.
Ежегодно в День Победы – 9 - го мая, праздничная колонна становится все меньше, количество фронтовиков, ветеранов постепенно уменьшается. Таким образом можно сделать вывод, что победа в Великой Отечественной Войне становиться все больше историей, и скоро ее будут вспоминать только на занятиях.
Очень важно, чтобы каждый не забывал об этом событии, чтобы мы, наши дети, и последующие поколения помнили о том, что сделали деды для всех нас.
В 2025 году наша страна отмечает 80-летнюю годовщину Победы в Великой Отечественной войне. По всей стране проходят масштабные мероприятия, посвященные этому событию.
9 Мая для каждого из нас – самый дорогой и почитаемый праздник. Прошло уже 80 лет с той победоносной весны 1945 года, но мы всегда с глубокой благодарностью будем вспоминать тех, кто воевал на передовой, героически работал в тылу, оказывал сопротивление врагу в оккупации. Их имена навечно вписаны в историю Беларуси и навсегда останутся в памяти благодарных потомков.
Наше учреждение образования не пропускает эту акцию и в этот год педагоги вместе с ребятами украсили окна к празднику.
Ценность акции в том, что мы можем выразить признательность ветеранам Великой Отечественной войны и почтить память павших героев, превратив свои окна в галереи памяти и выразить благодарность всем, кто сделал возможным наше мирное небо!
Каждое окно наполнено теплом и уважением к истории. Мы стремимся передать важность и значимость тех событий, и именно такие акции помогают нам объединиться в стремлении сохранить память о тех, кто отстоял нашу свободу.
Это стало своеобразной данью уважения и благодарности тем, кто сражался за нашу свободу и мирное небо над головой.
Давайте беречь мир ради себя и ради будущих поколений!
Яркий праздник Первомай,
Выше флаги поднимай,
Пусть страна тобой гордится,
Труд любой — стране годится,
Труженикам всем — почет,
Пусть страна трудом растет.
1 мая вся страна отмечает праздник Весны и труда. Это праздник всех, кто трудится, праздник людей разных профессий: рабочих, учёных, врачей, учителей. Он олицетворяет весну с её вечными законами обновления и возрождения, высокие человеческие устремления к созиданию и сплочённости.
В преддверии праздника, с целью формирования ярких положительных эмоций и уважения к труду и людям труда, а также для активизации познавательной деятельности воспитанников, в нашем детском саду, в средней и старшей группах интегрированного обучения и воспитания прошел праздник «День труда». Ребята познакомились с историей и традициями праздника, участвуя в играх, воспитанники попробовали себя в различных профессиях, узнали немного больше о труде и профессиях, а также пели песни, водили хороводы, читали стихи, посвященные этому дню. Все получили отличный настрой от праздника.
Поздравляем всех с праздником мира, весны и труда! Пусть Первомай принесёт вам счастье, здоровье, благополучие и хорошее весеннее настроение.
Как приятно видеть горящие глаза детей, их воодушевление и энтузиазм, когда они возятся на мини-огородах и наблюдают за результатами своего труда!
«Овощная тема» чрезвычайно популярна в детском саду, и год от года эта популярность только растет. Самое простое – это поставить в стаканчики с водой репчатый лук и наблюдать, как он, сперва робко, а потом быстро и решительно выпускает зеленые перья. Но и этот простейший «огород на окошке» можно оформить с фантазией, сделать этот нехитрый процесс увлекательным для ребят.
Вот и наши педагоги вместе с воспитанниками создали в своих группах маленькие «огородные царства, овощные государства».
В календаре нашей страны много праздников.
В нем есть и праздник, который воплощает в себе
неподдельное стремление белорусов и россиян
продолжать славные традиции своих предков жить в мире и согласии,
строить общий дом на благо будущих поколений.
Этот праздник вписан в исторический календарь нашей Родины
более двадцати лет назад.
Ежегодно 2 апреля отмечается
День единения народов Беларуси и России.
Именно в этот день в 1996 году Президенты России и Беларуси—
Борис Ельцин и Александр Лукашенко —
подписали в Москве Договор об образовании Сообщества Беларуси и России.
29 лет народы Беларуси и России живут одной дружной семьей.
В этот торжественный день наши воспитанники узнали много интересного про этот государственный праздник. С ребятами средней и старшей групп интегрированного обучения и воспитания были проведены беседы "Наша соседка - Россия", "Россия и Беларусь - наш общий дом", тематические дидактические игры "Сложи пазл", "Собери карту Беларуси", подготовлено мероприятие "Беларусь и Россия едины!". Маленькие патриоты и граждане нашей страны совместно с педагогами в торжественной обстановке подняли флаг Республики Беларусь, прослушали Гимн Республики Беларусь, просмотрели презентацию о единстве двух стран, их традициях и обычаях, природе, животном и растительном мире, достижениях в различных отраслях промышленности. Наши ребята с огромным удовольствием поиграли в русскую народную игру "Солнце", а также собрались в большой хоровод - символ единства, мира и дружбы, выложили из маленьких сердечек, расскрашенных ребятами накануне праздника в цвета государственных флагов Беларуси и России, большое сердце - символ сплоченности двух стран.
В наглядно-информационных уголках для родителей воспитатели подготовили красивые, яркие тематические панорамы.
Так, ненавязчиво, педагоги формируют у воспитанников уважительное отношение к народам других стран, к их истории, традициям, культуре.
Наступила весна, время, когда природа расцветает и предстает перед нами во всей красе. Возвращаются перелетные птицы и радуют нас своим веселым пением по утрам. Наступает время гнездования и поиск пары для создания семьи. Это самый важный период птичьей жизни! Но сейчас, весной, помощь нашим маленьким пернатым нужна как никогда, ведь корма еще совсем мало, солнышко не всегда греет перышки, а на строительство гнезда нужны силы. Как же помочь птицам весной?
В рамках районной культурно-экологической акции «Поможем пернатому другу» среди учреждений образования Толочинского района был объявлен конкурс «Лучший скворечник», инициатором которого выступило государственное учреждение дополнительного образования «Толочинский районный центр детей и молодежи».
Основными целями и задачами конкурса стали:
- активизация и реализация инициативы, направленная на благоустройство дворовых территорий парковых зон, в связи с объявлением 2025 года Годом благоустройства страны;
- повышение эффективности проведения практических мероприятий по охране и сохранению видового богатства птиц;
- привлечение внимания общественности к проблемам охраны птиц;
- расширение представлений воспитанников о многообразии и жизни птиц нашего края.
Конкурс проводился по следующим номинациям:
- «#Инициатива-2025».
- «Экоскворечник» (работы, выполненные преимущественно из бросового материала).
- «Сувенирный скворечник» (скворечник, который может быть хорошим подарком, украшением дачи, символом праздника).
Педагоги и законные представители воспитанников нашего учреждения образования активно откликнулись на участие в конкурсе. С заметным усердием родители мастерили новые домики для пернатых в разных номинациях.
Все скворечники отличались своей функциональностью, аккуратностью исполнения, художественно-эстетическим восприятием, оригинальностью творческого решения и экологичностью материалов, используемых при изготовлении работы.
В результате отборочного тура в нашем учреждении некоторые скворечники были отобраны на районный этап. Среди участников, занявших призовые места в районном этапе конкурса, оказались и наши воспитанники:
1 место – Наумова Маргарита, воспитанница старшей группы интегрированного обучения и воспитания, с папой Игорем Юрьевичем (номинация – «#Инициатива-2025»);
3 место – Кочкин Платон, воспитанник средней группы интегрированного обучения и воспитания, с папой Николаем Валерьевичем (номинация «Экоскворечник»);
1 место – Юркевич Ян, воспитанник средней группы интегрированного обучения и воспитания, с мамой Ольгой Николаевной (номинация «Сувенирный скворечник»);
2 место – Круглик Даниил, воспитанник первой младшей группы, с мамой Анастасией Витальевной (номинация «Сувенирный скворечник»);
2 место – Булаев Артем, воспитанник старшей группы интегрированного обучения и воспитания, с папой Сергеем Николаевичем (номинация «Сувенирный скворечник»).
Всех призеров поздравляем с заслуженной победой!
Все искусственные гнездовья птиц, изготовленные конкурсантами, будут вывешены на тропе здоровья в д. Загородье совместно с Толочинской райинспекцией природных ресурсов и охраны окружающей среды.
Остальные уютные домики для птиц, которые не прошли отбор на районный этап, были размещены на территории нашего учреждения образования и стали прекрасным дополнением к благоустройству детского сада. А также дали возможность нашим воспитанникам наблюдать, исследовать жизнь пернатых друзей и гордиться возможностью помочь им.
От лица администрации ГУО «Кохановский детский сад №2» выражаем огромную благодарность законным представителям наших воспитанников за проявленную инициативу и активное участие в конкурсе. Своим примером вы воспитываете в детях ответственность за состояние природы ближайшего окружения!
Все, что закладывается в детях с детства, остаётся с ними на всю жизнь, а желание помогать птицам тоже останется в них навсегда.
Сваім педагагічным майстэрствам з калегамі працягваюць дзяліцца педагогі нашай установы.
Так, у мэтах рэалізацыі адной з гадавых задач на 2024 - 2025 навучальны год, а менавіта - фарміраванне ў выхаванцаў нацыянальнай самасвядомасці праз далучэнне да нацыянальных каштоўнасцей і культурных традыцый беларускага народа ў працэсе мастацкай літаратуры і музычнага мастацтва – выхавацель дашкольнай адукацыі першай кваліфікацыйнай катэгорыі Буц Таццяна Мікалаеўна падзялілася вопытам правядзення занятку па адукацыйнай галіне «Мастацкая літаратура» з выхаванцамі другой малодшай групы.
Дзеці сумесна з педагогам пераказвалі беларускую народную казку “Курачка Рабка”, тым самым узбагачалі свой слоўнік, фаміравалі уменне разумець тэкст казкі, падтрымлівалі жаданне самастойна пераказваць асобныя часткі казкі, правільна перадаючы іх змест, адказваць на пытанні, развівалі памяць, пабуджалі жаданне да пераказу казкі з дапамогай выхавальніка, выхоўвалі цікавасць да беларускіх народных казак, жаданне іх слухаць.
У рамках рэспубліканскай акцыі «Слова Тыдня» ў нашым дзіцячым садку цэлы тыдзень быў прысвечаны слову Восень. Але галоўным днём стала беларускамоўная пятніца.
У гэты дзень дзеці размаўлялі па-беларуску, знаёміліся з прыказкамі, вершамі і загадкамі пра восень, малявалі дождж, разглядвалі рознакаляровыя лісточкі, гулялі ў народныя гульні. На працягу ўсяго тыдня выхаванцы таксама паглыблялі веды пра роднае слова праз гульні, творчасць і назіранні за прыродай.
У сучасным адукацыйным працэсе важна не проста знаёміць дзяцей з новымі словамі, а рабіць гэта праз жывыя ўражанні, гульню, літаратуру і дзіцячую творчасць.
Асабліва каштоўным ў рамках «Слова тыдня» стала тое, што дзеці не толькі знаёміліся з новымі словамі, але і ўключалі іх у сваю творчасць. Выхаванцы стваралі «Восеньскія замалёўкі», у якіх перадавалі прыгажосць восеньскай прыроды, колеры лісця, змены надвор’я. Падчас разглядання работ дзеці падбіралі прыметнікі да слова «восень»: залатая, дажджлівая, шчодрая, ціхая, сумная, прыгожая. Такім чынам новыя словы замацоўваліся ў маўленні праз асабістыя ўражанні дзяцей.
Яшчэ адным яркім момантам стала калектыўная аплікацыя, у якой дзеці разам стваралі вобраз восені з лістоў. Падчас работы выхавацель звяртаў увагу на словы тыдня: ураджай, кошык, праца, цуд, лістапад, дождж. Дзеці вучыліся дамаўляцца, дапамагаць адно аднаму і тлумачыць, што яны робяць і чаму.
Завяршэннем стала складанне апавядання «Восень». Дзеці па чарзе дапаўнялі апавяданне сваімі сказамі, выкарыстоўваючы словы тыдня і ўласныя назіранні. Напрыклад: «Восенню часта ідзе дождж. Лістапад - гэта месяц, калі лісце ападае. У садзе людзі збіраюць ураджай у кошыкі. Такая работа развівае звязнае маўленне, уменне выказваць думку, слухаць іншых і аб’ядноўваць асобныя сказы ў цэласны тэкст.
Гэтыя віды дзейнасці дапамаглі зрабіць слова не абстрактным, а жывым і асабіста значным для кожнага дзіцяці: яно пражыта праз малюнак, калектыўную творчасць і ўласнае апавяданне.
Восень - гэта цудоўная пара. Ляцяць павуцінкі, дрэвы зіхацяць золотам і чырванню. Так і хочацца намаляваць гэту прыгажосць.
Дзеці дасканальна пазнаёміліся з словам "Восень" і адчулі яе настрой: слухалі казкі, рабілі незвычайныя аплікацыі, адгадвалі загадкі.
КОЖНУЮ ПЯТНІЦУ ЗАКЛIКАЕМ ВАС РАЗМАЎЛЯЦЬ ПА - БЕЛАРУСКУ!
Скарбы мовы, скарбы пазнання, скарбы навакольнага свету расчыняюцца там, хто шчыра любіць і глыбока вывучае родную мову, літаратуру, культуру.
Паважаныя бацькі, дапамажыце нам далучыць дзяцей да роднай, беларускай мовы!
Давайце разам падумаем, як захапіць дзіця, каб яму захацелася вывучыць родную мову.
Хтось, магчыма, не вывучаў мову ў школе ці не карыстаецца ёю ў жыцці, пакуль ведае абмежаваную колькасць слоў, але ж хоча узбагаціць слоўнікавы запас і зацікавіць астатніх. Дзесь ці ж трэба пачынаць.
Напрыклад, пачніце з прывітання ці развітання па - беларуску.
Да ўніверсальных вітанняў належаць:
- вітаю, прывітанне, добрага здаровейка. Ці вітальныя выразы ў дачыненні да часу: добрай (- ае) раніцы, дабранак, добры дзень (дзянёк), добры вечар (вечарок), добрай ночы (ночкі).
Формы развітання:
- да пабачэння, да сустрэчы, да скорага, шчасліва заставацца, заставайцеся здаровыя, бывайце здаровыя, шчаслівай дарогі або лёгкай дарогі.
Ветлівасць
Ветлівымі словамі дарослыя і дзеці карыстаюцца амаль штодня. Давайце праверым свае веды і пакажам прыклад ветлівых паводзін дзецям: Дзякуем, Сардэчна дзякую, Я ўдзячны (ўдзячна) Вам! Дзякую за дапамогу! Дзякуй за ўсё!
Просім прабачэння
Прабачце, калі ласка! Я прашу прабачэння! Вельмі шкадую, што нарабіў Вам клопату. Не сярдуйце, так атрымалася. Даруйце, мне вельмі непрыемна.
Радуемся
Вельмі добра! Цудоўна! Выдатна! Вось і здорава! Якое шчасце! Вось гэта навіна! Мне вельмі прыемна! Я задаволены (задаволена)! Вы мяне ўзрадавалі! Мне гэта даспадобы! Гэта самая шчаслівая хвіліна ў маім жыцці! Я вельмі рады (рада)!
- У адукацыйным працэсе з выхаванцамі ўстаноў дашкольнай адукацыі кожны тыдзень абавязкова рэалізоўваць напрамак «Слова тыдня»: акцыі, прысвечанай аднаму слову на беларускай мове з улікам узросту дзяцей і тэмы тыдня .
1.1. ПАНЯДЗЕЛАК. Увядзенне «Слова тыдня»: значэнне, твор, 3 гульнявыя iдэi.
1.2. У межах адной тэмы тыдня можна выбіраць некалькі ўзаемазвязаных слоў. Важна, каб словы не вывучаліся ізалявана, а выкарыстоўваліся ў розных маўленчых сітуацыях і ўзаемадапаўнялі адно другое.
1.3. Пры неабходнасці змяняйце або пашырайце групу слоў на працягу тыдня. Калі дзеці праяўляюць асаблівую цікавасць да пэўнага слова або ўзнікае маўленчая сітуацыя для яго выкарыстання, дапоўніце тэматычную групу звязанымі па значэнні словамі.
1.4. Узроставая дыферэнцыяцыя (прымяняецца штотыдзень)
3-4 гады: Мауленчыя гульнi, пантамiма, гукаперайманне, кароткія забаулянкі.
4-5 гадоў: Калектыўнае «Дрэва Слова», творчае маляванне, інсцэніроўка.
5-6 гадоў: Гульня з перадачай мяккай цацкi па ланцужку, тлумачэнне значэння слова, хатняе даследаванне- штэрв’ю, расказ групе
1.5. Забяспечвайце шматразовы зварот да слова на працягу тыдня і сувязь паміж словам тыдня і папярэднім маўленчым вопытам дзяцей, прапаноўваючы дзецям пачуць, зразумець, выкарыстаць яго ў розных сітуацыях. Вяртайцеся да слоў, якія ўжо выкарыстоўваліся раней, параўноўвайце іх з новым словам, успамінаючы сітуацыі іх выкарыстання. Гэта спрыяе замацаванню слоўніка і паступоваму пашырэнню актыўнага слоўніка дзяцей.
- Пры тлумачэнні значэння слоў неабходна прапанаваць інфармацыю, даступную для разумення дзецям дашкольнага ўзросту. Перад тым як замацоўваць слова, абмяркоўваць з дзецьмі, што яно значыць, у якіх сітуацыях яго дарэчы выкарыстоўваць, каб пазбегнуць механічнага завучвання.
- Інтэграцыя ў адукацыйны працэс.
3.1. Не абавязкова вылучаць для гэтага асобныя заняткі. Уключайце словы ў ранішнія гутаркі, прагулкі, гульні, рэжымныя моманты, розныя віды дзейнасці.
3.2. Для замацавання слоў тыдня штодзённа выкарыстоўвайце віды дзіцячай дзейнасці, напрыклад:
Гульнёвая дзейнасць.
Дыдактычныя гульні: «Назаві ласкава» (замацаванне памяншальна-ласкальных формаў), «Падбяры слова» (падбор сінонімаў або антонімаў), «Чацвёрты лішні» (з апорай на новае слова).
Cюжэтна-ролевыя гульні: змадэліруйце сітуацыю, дзе трэба выкарыстоўваць новае слова.
Пальчыкавыя і рухомыя гульні з маўленчым суправаджэннем, дзе ключавое слова паўтараецца ў тэксце.
Выяўленчая дзейнасць.
Прапануйце намаляваць прадмет або сітуацыю, звязаную са словам. Пасля малявання абмяркуйце малюнак: што намалявана, чаму дзіця выбрала менавіта гэты сюжэт, якое слова тут галоўнае.
Лепка, аплікацыя, канструяванне з прагаворваннем дзеянняў і назваў дэталяў, выкарыстоўваючы мэтавыя словы.
Успрыманне мастацкай літаратуры і развіццё маўлення.
Выкарыстоўвайце творы беларускай мастацкай літаратуры і фальклору як аснову для маўленчых зносін, абмеркавання, драматызацыі, творчых заданняў і іншых відаў дзейнасці дзяцей.
Чытайце творы, дзе ключавое слова сустракаецца часта і важнае ў сюжэце. Пасля чытання задавайце пытанні, якія патрабуюць выкарыстання гэтага слова ў адказе. Можна інсцэніраваць эпізоды, дзе героі вымаўляюць патрэбныя фразы. Далучайце бацькоў. Прапануйце ім дома выкарыстоўваць новыя словы.
3.3. Падбірайце спосабы работы з улікам узросту дзяцей: для дзяцей малодшага ўзросту — гульнявыя, наглядныя і рухальныя спосабы; для дзяцей сярэдняга ўзросту — творчыя заданні і простыя маўленчыя гульні; для дзяцей старшага ўзросту — заданні на тлумачэнне значэння слова, складанне выказванняў, разважанне, пошук і перадачу інфармацыі.
3.4. Далучайце бацькоў да ўдзелу ў акцыі ў даступнай форме: прапануйце абмеркаваць з дзіцём значэнне слова, успомніць сямейную гісторыю, адказаць на пытанне тыдня, прачытаць твор.
3.5. Праводзьце рэфлексію ў канцы тыдня: спытайце дзяцей, якія словы яны запомнілі, дзе іх выкарысталі.
- Заданні (інтэграцыя розных адукацыйных галін вучэбнай праграмы дашкольнай адукацыі) мэтазгодна прадстаўляць у выглядзе вынікаў маўленчай, гульнявой, пазнавальнай, творчай і інш. дзейнасцей: дзеці вымаўляюць словы, адлюстроўваюць іх у малюнках, назіраннях, гульнях, выкарыстоўваюць ў паўсядзённым жыцці.
- Сістэматызаваныя вынікі дзейнасці выхаванцаў (выставы, альбомы, макеты, фота- і відэасправаздачы і інш.) штотыднёвых акцый «Слова тыдня» могуць аб'ядноўвацца ў праекты і адлюстроўваць, як дзеці засвойваюць мову.
- У канцы тыдня, у тэматычныя (беларускамоўныя) дні, мэтазгодна правядзенне літаратурных дзён, дзе чытанне і абмеркаванне твораў становіцца асновай адукацыйнага працэсу, напрыклад:
«Дзень казкі»: чытанне народных і аўтарскіх казак.
«Дзень паэзіі і калыханак»: чытанне вершаў, развучванне кароткіх забаўлянак і пальчыкавых гульняў на беларускай мове.
«Дзень апавяданняў»: чытанне твораў, назіранне за прыроднымі з’явамі на прагулцы з наступным абмеркаваннем на беларускай мове.
- ПЯТН1ЦА. Вынікі штотыднёвых літаратурных дзён, акцый «Слова тыдня» могуць быць прадстаўлены ў наступных фарматах:
кароткая інфармацыя з фота-відэаадлюстраваннем загружаюць фота сваіх «Дрэваў», вырабаў па казках або кароткія відэа ў сацыяльныя сеткі з адзіным хэштэгам (напрыклад, #МоўныЛанцужок2026);
інфармацыя на афіцыйных сайтах устаноў дашкольнай адукацыі праз тэматычныя ўкладкі
«Дзіцячы Слоўнік Дабрыні»: збор жывых, наіўных дзіцячых трактовак беларускіх слоў і адказаў на пытанні па казках для фарміравання агульнага зборніка;
«Аўдыёказкі ад дзяцей»: запіс у аўдыяфармаце чытання любімых беларускіх вершаў або казак;
«Літаратурная скарбонка»: фарміраванне ў кожнай УДА банка сцэнарыяў і ідэй па інтэграцыі беларускай літаратуры ў паўсядзённае жыццё з наступным абменам вопытам паміж выхавацелямі дашкольнай адукацыі.
АПОШНЯЯ ПЯТН1ЦА МЕСЯЦА - прадстаўленне матэрыялаў, лепшых практык у ДУ «Талпчынскі раёны вучэбна- метадычны кабінет».
«Слова тыдня» - рэспубліканская адукацыйная акцыя, якая будуецца па цыклічным прынцыпе: кожны тыдзень у групе ўкараняецца новае беларускае слова, якое дзеці актыўна выкарыстоўваюць на працягу тыдня.
Гэта праект, які реалізуецца ў мэтах якастнай рэалізацыі зместу вучэбнай праграмы дашкольнай адукацыі (адукацыйныя галіны «Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін»,"Падрыхтоўка да навучання грамаце", "Мастацкая літаратура" і інш), а таксама захавання гісторыка-культурнай спадчыны і фарміравання ў выхаванцаў устаноў дашкольнай адукацыі ўстойлівага інтарэсу да роднага слова.
Количество просмотров:
|
 |
