 |
У мнoгих осень – любимое время года. Meдлeннo кружась в воздухе, падают и падают c берёз лёгкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити лёгкой паутины. Прозрачен и чист воздух, шелестит под ногами опавшая листва, дышится легко. Одним словом - осенняя пора.
Традиционно в нашем детском саду проходят осенние праздники «Золотая осень». Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года.
И хоть осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуется ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев.
Ребята с нетерпением ждали осенних развлечений, и не зря, ведь они прошли очень весело и интересно. В гости к ним пришла Осень со своими осенними подарками. Яркая и веселая она водила с ребятами хороводы, играла, загадывала загадки, пела песни и танцевала.
Самым ярким и запоминающимся эпизодом праздника стал сюрпризный момент – подарок Осени!
Своим профессиональным опытом поделилась с коллегами учитель-дефектолог первой квалификационной категории Воскресенская Ирина Николаевна.
В рамках реализации годовой задачи Ирина Николаевна провела открытый просмотр специально организованной деятельности по образовательной области «Развитие речи и культура речевого общения» на тему «Мое здоровье в моих руках». Продуманное и подготовленное занятие способствовало повышению профессиональной компетентности педагогических работников, формированию у детей представлений о здоровом образе жизни, о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни.
У нашай установе дашкольнай адукацыі прайшла восеньская забава для дзяцей “Восеньскі Кірмаш”. Гэта ўжо добрая традыцыя - праводзіць кірмаш у пачатку лістапада – самы спрыяльны час года, шчодры на ўраджай і на апошнія цёплыя сонечныя промні.
Канцэпцыя свята была накіравана на далучэнне дзяцей да культурных каштоўнасцей сваёй краіны, выхаванне патрыятычных адносін да Радзімы.
Гэты дзень па-сапраўднаму стаў святам для ўсіх. Выхаванцы старэйшых груп разам з музычным кіраўніком падрыхтавалі некалькі нумароў: вясёлы аркестр, тэматычныя вершы, меладычныя песні. Гучала вяселая музыка, чуліся жарты, а колькі ўсяго было на прылаўках, якія дапамаглі накрыць бацькі разам з выхавацелямі нашага дзіцячага сада. Усю гэту святочную атмасферу падтрымлівалі сапраўдныя Гаспадар і Гаспадыня.
Наш Восеньскі Кірмаш прайшоў весела і займальна.
Свята скончылася пачастункамі і выдатным настроем!
Республиканский субботник – это день, когда каждый может внести свой вклад в преображение родной земли, приведение в порядок знаковых мест, историко-культурных ценностей, мемориальных комплексов и воинских захоронений.
Коллектив нашего учреждения также внес свой вклад в благоустройство своего поселка. Наши сотрудники участвовали в уборке поселкового парка, а также привели в порядок территорию детского сада.
Семья – главное в жизни каждого человека.
В Республике Беларусь поддержка семьи является национальным приоритетом.
Семья выступает важнейшим источником формирования и развития личности, воспроизводства человеческого капитала, накопления и передачи традиций, духовных и нравственных ценностей.
Для вас, дорогие родители, ваши дети и наши педагоги создали в своих группах атмосферу тепла и праздника.
Поздравляем всех мамочек и папочек с их удивительными праздниками!!!
С 13 по 26 октября 2025 года в Республике Беларусь проходит Неделя родительской любви, приуроченная к празднованию 14 октября Дня матери и 21 октября Дня отца. Наш детский сад присоединился к проведению мероприятий с воспитанниками. Все мероприятия, запланированные в рамках Недели, будут направлены на формирование у воспитанников и их родителей традиционных семейных ценностей, уважительного отношения к родителям (старшему поколению), понимания важности семьи в жизни человека и общества, укрепление сотрудничества и взаимодействия между семьями детей и учреждением образования.
14 октября, в День матери, в нашем учреждении прошел ряд мероприятий, главной целью которых являлось воспитание у ребят любви и уважения к матери, развитие инициативы и творческих способностей детей, создание уютной, домашней атмосферы праздника. На протяжении всего дня педагоги с воспитанниками говорили о самом дорогом и близком человеке - маме (беседы на темы: «Хочу быть похожей на маму», «Как я помогаю маме дома»; об интересах, профессии каждой мамы и др.). Ребята с большим удовольствием рассказывали о своих мамах, слушали стихи, художественные произведения о маме, вспоминали пословицы и поговорки о маме, танцевали, пели песни, отгадывали загадки.
Наши воспитанники поздравили своих мам с праздником, подготовив для них пожелания и поздравительные открытки.
В библиотеке для ребят
На полках книги в ряд стоят.
Бери, читай и много знай,
Но книгу ты не обижай.
Она откроет мир большой,
А если сделаешь больной
Ты книжку – навсегда
Страницы замолчат тогда.
Каждый ребёнок с детства знает: «Книга - друг человека». С самого раннего детства родители, воспитатели читают детям книги. С целью расширения представлений дошкольников о книгах, воспитанники нашего учреждения посетили Кохановскую горпоселковую библиотеку.
Готовится к этому начали заранее. Провели цикл бесед: «Где живут книги?», «Как вести себя в библиотеке», «Как правильно обращаться с книгой», рассмотрели с детьми ситуацию: «Что нужно сделать, если книга «заболела», читали стихи, загадки, рассказы о книгах, а также в книжном уголке знакомились с новинками.
Ребята с удовольствием спешили в библиотеку. Все старались соблюдать правила поведения в общественных местах и правила дорожного движения, которые повторили накануне.
Заведующая библиотекой Татаранович Инна Михайловна радушно встретила ребят и предложила им совершить увлекательное путешествие в мир книг и провела экскурсию по библиотеке. Воспитанники с большим интересом и завораживающими взглядами слушали рассказ сотрудников библиотеки. Они познакомили детей с коллекцией книг, журналов, рассказали о правильном обращении с книгами, как выбирать книги и как вести себя на абонементе и в читальном зале. Ребята узнали, по какому принципу они располагаются в библиотеке, что больше любят читать дети, посетили белорусский уголок, ознакомились с работой взрослого и детского читального зала.
Ребята с большим восторгом, а кто и затаив дыхание, смотрели на множество книг в красивых переплётах, на замечательно оформленных стеллажах. Такого количества книг дети ещё никогда не видели.
Экскурсия произвела на воспитанников огромное впечатление. Уходить из библиотеки детям не хотелось, и они пообещали прийти в библиотеку вместе с родителями.
А также для наших ребят сотрудники Дома культуры, где расположена библиотека, провели экскурсию в этнографический музей, в котором представлен быт простого белорусского крестьянина.
Воспитанники нашего учреждения образования посетили постоянно действующую выставку «Я люблю мед», сезонную выставку «Осенние краски» с экспонатами из бумаги и природного материала.
Всем очень понравилась экскурсия. Очень важно приобщать детей к книжной культуре, воспитывать любознательного, грамотного человека.
С 2021 года согласно решения Комиссии по чрезвычайным ситуациям при Совете Министров Республики Беларусь в четверг четвертой недели сентября по всей республике проводится Единый день безопасности (далее – ЕДБ).
Задачи ЕДБ – формирование совместными усилиями в обществе культуры безопасности жизнедеятельности, проведение образовательно-воспитательной работы с подрастающим поколением, пропаганда безопасных условий проживания населения. Целью проведения данного мероприятия является максимальное снижение гибели людей от внешних причин, в том числе пожаров.
В нашем учреждении в рамках ЕДБ также был проведен ряд мероприятий и с воспитанниками, и с сотрудниками детского сада, направленных на формирование культуры безопасной жизнедеятельности у всех участников образовательного процесса.
Для ознакомления воспитанников с правилами поведения в опасных ситуациях, педагоги провели серию игровых и тематических занятий по безопасному поведению детей. Тематический день во всех возрастных группах начался с повторения требований пожарной безопасности, рассматривания иллюстраций. Воспитатели рассказали, к чему может привести шалость с огнем, напомнили о правилах пожарной безопасности, закрепили правила в дидактических играх.
В старших группах проведена беседа «Правила поведения в чрезвычайных ситуациях», викторина «Знаем правила безопасности».
С сотрудниками учреждения проведено обучение правилам поведения, порядку действий и основным способам защиты от чрезвычайных ситуаций.
На информационных стендах, на сайте учреждения была размещена актуальная наглядно-изобразительная продукция по основам безопасной жизнедеятельности: справочные, обучающие, наглядные материалы по пропаганде безопасного поведения в виде буклетов, листовок.
17 сентября в нашей стране отмечается День народного единства. Это один из значимых праздников, подчёркивающий преемственность поколений, незыблемость и самодостаточность белорусской нации и государственности. К празднованию этой даты в нашем детском саду прошел ряд разнообразных мероприятий, направленных на развитие у детей познавательного интереса к истории своей страны, родного города, воспитания чувства любви и патриотизма к Беларуси, уважения к её праздникам и традициям.
С детьми старшего дошкольного возраста педагоги провели познавательные тематические беседы с рассматриваем иллюстраций «Мы – белорусы!», «Когда мы едины – мы непобедимы», «Мир вокруг нас», дидактические игры, целью которых является формирование представлений и элементарных понятий об истории белорусского народа, проведении государственных праздников; знакомство с государственными символами.
Проведенные занятия и беседы способствовали формированию культуры уважительного отношения к национальным праздникам, сопричастности к современным событиям, помогли ребятам понять и осознать, что благодаря единству народа наша страна стала многонациональной, дружной, сплоченной. Дети почувствовали себя частью удивительной страны и замечательного народа, с гордостью сказав: «Мы – белорусы! Мы — вместе».
1 сентября 2025 года в нашем детском саду прошел праздник, посвященный Дню знаний. Ребята и педагоги провели торжественную линейку с поднятием Государственного Флага Республики Беларусь и прослушиванием Государственного Гимна Республики Беларусь. В гости к детям пришел Неумеха, который загадывал ребятам загадки, играл с ними в игры, проводил эстафеты. Праздник получился насыщенным, принес детям много радости и ярких впечатлений.
Начинается новая полоса в жизни наших ребят: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы. Кто-то в этот день впервые пришел в сад, кто-то бежал навстречу со своими друзьями, а у ребят старших групп — это последний перед школой год — ответственный, насыщенный, сложный.
Мы поздравляем всех – родителей, детей, сотрудников нашего детского сада с этим праздником! Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет увлекательным, интересным и принесет новые знания, открытия и новых друзей!
У рамках рэспубліканскай акцыі «Слова Тыдня» ў нашым дзіцячым садку цэлы тыдзень быў прысвечаны слову Восень. Але галоўным днём стала беларускамоўная пятніца.
У гэты дзень дзеці размаўлялі па-беларуску, знаёміліся з прыказкамі, вершамі і загадкамі пра восень, малявалі дождж, разглядвалі рознакаляровыя лісточкі, гулялі ў народныя гульні. На працягу ўсяго тыдня выхаванцы таксама паглыблялі веды пра роднае слова праз гульні, творчасць і назіранні за прыродай.
У сучасным адукацыйным працэсе важна не проста знаёміць дзяцей з новымі словамі, а рабіць гэта праз жывыя ўражанні, гульню, літаратуру і дзіцячую творчасць.
Асабліва каштоўным ў рамках «Слова тыдня» стала тое, што дзеці не толькі знаёміліся з новымі словамі, але і ўключалі іх у сваю творчасць. Выхаванцы стваралі «Восеньскія замалёўкі», у якіх перадавалі прыгажосць восеньскай прыроды, колеры лісця, змены надвор’я. Падчас разглядання работ дзеці падбіралі прыметнікі да слова «восень»: залатая, дажджлівая, шчодрая, ціхая, сумная, прыгожая. Такім чынам новыя словы замацоўваліся ў маўленні праз асабістыя ўражанні дзяцей.
Яшчэ адным яркім момантам стала калектыўная аплікацыя, у якой дзеці разам стваралі вобраз восені з лістоў. Падчас работы выхавацель звяртаў увагу на словы тыдня: ураджай, кошык, праца, цуд, лістапад, дождж. Дзеці вучыліся дамаўляцца, дапамагаць адно аднаму і тлумачыць, што яны робяць і чаму.
Завяршэннем стала складанне апавядання «Восень». Дзеці па чарзе дапаўнялі апавяданне сваімі сказамі, выкарыстоўваючы словы тыдня і ўласныя назіранні. Напрыклад: «Восенню часта ідзе дождж. Лістапад - гэта месяц, калі лісце ападае. У садзе людзі збіраюць ураджай у кошыкі. Такая работа развівае звязнае маўленне, уменне выказваць думку, слухаць іншых і аб’ядноўваць асобныя сказы ў цэласны тэкст.
Гэтыя віды дзейнасці дапамаглі зрабіць слова не абстрактным, а жывым і асабіста значным для кожнага дзіцяці: яно пражыта праз малюнак, калектыўную творчасць і ўласнае апавяданне.
Восень - гэта цудоўная пара. Ляцяць павуцінкі, дрэвы зіхацяць золотам і чырванню. Так і хочацца намаляваць гэту прыгажосць.
Дзеці дасканальна пазнаёміліся з словам "Восень" і адчулі яе настрой: слухалі казкі, рабілі незвычайныя аплікацыі, адгадвалі загадкі.
КОЖНУЮ ПЯТНІЦУ ЗАКЛIКАЕМ ВАС РАЗМАЎЛЯЦЬ ПА - БЕЛАРУСКУ!
Скарбы мовы, скарбы пазнання, скарбы навакольнага свету расчыняюцца там, хто шчыра любіць і глыбока вывучае родную мову, літаратуру, культуру.
Паважаныя бацькі, дапамажыце нам далучыць дзяцей да роднай, беларускай мовы!
Давайце разам падумаем, як захапіць дзіця, каб яму захацелася вывучыць родную мову.
Хтось, магчыма, не вывучаў мову ў школе ці не карыстаецца ёю ў жыцці, пакуль ведае абмежаваную колькасць слоў, але ж хоча узбагаціць слоўнікавы запас і зацікавіць астатніх. Дзесь ці ж трэба пачынаць.
Напрыклад, пачніце з прывітання ці развітання па - беларуску.
Да ўніверсальных вітанняў належаць:
- вітаю, прывітанне, добрага здаровейка. Ці вітальныя выразы ў дачыненні да часу: добрай (- ае) раніцы, дабранак, добры дзень (дзянёк), добры вечар (вечарок), добрай ночы (ночкі).
Формы развітання:
- да пабачэння, да сустрэчы, да скорага, шчасліва заставацца, заставайцеся здаровыя, бывайце здаровыя, шчаслівай дарогі або лёгкай дарогі.
Ветлівасць
Ветлівымі словамі дарослыя і дзеці карыстаюцца амаль штодня. Давайце праверым свае веды і пакажам прыклад ветлівых паводзін дзецям: Дзякуем, Сардэчна дзякую, Я ўдзячны (ўдзячна) Вам! Дзякую за дапамогу! Дзякуй за ўсё!
Просім прабачэння
Прабачце, калі ласка! Я прашу прабачэння! Вельмі шкадую, што нарабіў Вам клопату. Не сярдуйце, так атрымалася. Даруйце, мне вельмі непрыемна.
Радуемся
Вельмі добра! Цудоўна! Выдатна! Вось і здорава! Якое шчасце! Вось гэта навіна! Мне вельмі прыемна! Я задаволены (задаволена)! Вы мяне ўзрадавалі! Мне гэта даспадобы! Гэта самая шчаслівая хвіліна ў маім жыцці! Я вельмі рады (рада)!
- У адукацыйным працэсе з выхаванцамі ўстаноў дашкольнай адукацыі кожны тыдзень абавязкова рэалізоўваць напрамак «Слова тыдня»: акцыі, прысвечанай аднаму слову на беларускай мове з улікам узросту дзяцей і тэмы тыдня .
1.1. ПАНЯДЗЕЛАК. Увядзенне «Слова тыдня»: значэнне, твор, 3 гульнявыя iдэi.
1.2. У межах адной тэмы тыдня можна выбіраць некалькі ўзаемазвязаных слоў. Важна, каб словы не вывучаліся ізалявана, а выкарыстоўваліся ў розных маўленчых сітуацыях і ўзаемадапаўнялі адно другое.
1.3. Пры неабходнасці змяняйце або пашырайце групу слоў на працягу тыдня. Калі дзеці праяўляюць асаблівую цікавасць да пэўнага слова або ўзнікае маўленчая сітуацыя для яго выкарыстання, дапоўніце тэматычную групу звязанымі па значэнні словамі.
1.4. Узроставая дыферэнцыяцыя (прымяняецца штотыдзень)
3-4 гады: Мауленчыя гульнi, пантамiма, гукаперайманне, кароткія забаулянкі.
4-5 гадоў: Калектыўнае «Дрэва Слова», творчае маляванне, інсцэніроўка.
5-6 гадоў: Гульня з перадачай мяккай цацкi па ланцужку, тлумачэнне значэння слова, хатняе даследаванне- штэрв’ю, расказ групе
1.5. Забяспечвайце шматразовы зварот да слова на працягу тыдня і сувязь паміж словам тыдня і папярэднім маўленчым вопытам дзяцей, прапаноўваючы дзецям пачуць, зразумець, выкарыстаць яго ў розных сітуацыях. Вяртайцеся да слоў, якія ўжо выкарыстоўваліся раней, параўноўвайце іх з новым словам, успамінаючы сітуацыі іх выкарыстання. Гэта спрыяе замацаванню слоўніка і паступоваму пашырэнню актыўнага слоўніка дзяцей.
- Пры тлумачэнні значэння слоў неабходна прапанаваць інфармацыю, даступную для разумення дзецям дашкольнага ўзросту. Перад тым як замацоўваць слова, абмяркоўваць з дзецьмі, што яно значыць, у якіх сітуацыях яго дарэчы выкарыстоўваць, каб пазбегнуць механічнага завучвання.
- Інтэграцыя ў адукацыйны працэс.
3.1. Не абавязкова вылучаць для гэтага асобныя заняткі. Уключайце словы ў ранішнія гутаркі, прагулкі, гульні, рэжымныя моманты, розныя віды дзейнасці.
3.2. Для замацавання слоў тыдня штодзённа выкарыстоўвайце віды дзіцячай дзейнасці, напрыклад:
Гульнёвая дзейнасць.
Дыдактычныя гульні: «Назаві ласкава» (замацаванне памяншальна-ласкальных формаў), «Падбяры слова» (падбор сінонімаў або антонімаў), «Чацвёрты лішні» (з апорай на новае слова).
Cюжэтна-ролевыя гульні: змадэліруйце сітуацыю, дзе трэба выкарыстоўваць новае слова.
Пальчыкавыя і рухомыя гульні з маўленчым суправаджэннем, дзе ключавое слова паўтараецца ў тэксце.
Выяўленчая дзейнасць.
Прапануйце намаляваць прадмет або сітуацыю, звязаную са словам. Пасля малявання абмяркуйце малюнак: што намалявана, чаму дзіця выбрала менавіта гэты сюжэт, якое слова тут галоўнае.
Лепка, аплікацыя, канструяванне з прагаворваннем дзеянняў і назваў дэталяў, выкарыстоўваючы мэтавыя словы.
Успрыманне мастацкай літаратуры і развіццё маўлення.
Выкарыстоўвайце творы беларускай мастацкай літаратуры і фальклору як аснову для маўленчых зносін, абмеркавання, драматызацыі, творчых заданняў і іншых відаў дзейнасці дзяцей.
Чытайце творы, дзе ключавое слова сустракаецца часта і важнае ў сюжэце. Пасля чытання задавайце пытанні, якія патрабуюць выкарыстання гэтага слова ў адказе. Можна інсцэніраваць эпізоды, дзе героі вымаўляюць патрэбныя фразы. Далучайце бацькоў. Прапануйце ім дома выкарыстоўваць новыя словы.
3.3. Падбірайце спосабы работы з улікам узросту дзяцей: для дзяцей малодшага ўзросту — гульнявыя, наглядныя і рухальныя спосабы; для дзяцей сярэдняга ўзросту — творчыя заданні і простыя маўленчыя гульні; для дзяцей старшага ўзросту — заданні на тлумачэнне значэння слова, складанне выказванняў, разважанне, пошук і перадачу інфармацыі.
3.4. Далучайце бацькоў да ўдзелу ў акцыі ў даступнай форме: прапануйце абмеркаваць з дзіцём значэнне слова, успомніць сямейную гісторыю, адказаць на пытанне тыдня, прачытаць твор.
3.5. Праводзьце рэфлексію ў канцы тыдня: спытайце дзяцей, якія словы яны запомнілі, дзе іх выкарысталі.
- Заданні (інтэграцыя розных адукацыйных галін вучэбнай праграмы дашкольнай адукацыі) мэтазгодна прадстаўляць у выглядзе вынікаў маўленчай, гульнявой, пазнавальнай, творчай і інш. дзейнасцей: дзеці вымаўляюць словы, адлюстроўваюць іх у малюнках, назіраннях, гульнях, выкарыстоўваюць ў паўсядзённым жыцці.
- Сістэматызаваныя вынікі дзейнасці выхаванцаў (выставы, альбомы, макеты, фота- і відэасправаздачы і інш.) штотыднёвых акцый «Слова тыдня» могуць аб'ядноўвацца ў праекты і адлюстроўваць, як дзеці засвойваюць мову.
- У канцы тыдня, у тэматычныя (беларускамоўныя) дні, мэтазгодна правядзенне літаратурных дзён, дзе чытанне і абмеркаванне твораў становіцца асновай адукацыйнага працэсу, напрыклад:
«Дзень казкі»: чытанне народных і аўтарскіх казак.
«Дзень паэзіі і калыханак»: чытанне вершаў, развучванне кароткіх забаўлянак і пальчыкавых гульняў на беларускай мове.
«Дзень апавяданняў»: чытанне твораў, назіранне за прыроднымі з’явамі на прагулцы з наступным абмеркаваннем на беларускай мове.
- ПЯТН1ЦА. Вынікі штотыднёвых літаратурных дзён, акцый «Слова тыдня» могуць быць прадстаўлены ў наступных фарматах:
кароткая інфармацыя з фота-відэаадлюстраваннем загружаюць фота сваіх «Дрэваў», вырабаў па казках або кароткія відэа ў сацыяльныя сеткі з адзіным хэштэгам (напрыклад, #МоўныЛанцужок2026);
інфармацыя на афіцыйных сайтах устаноў дашкольнай адукацыі праз тэматычныя ўкладкі
«Дзіцячы Слоўнік Дабрыні»: збор жывых, наіўных дзіцячых трактовак беларускіх слоў і адказаў на пытанні па казках для фарміравання агульнага зборніка;
«Аўдыёказкі ад дзяцей»: запіс у аўдыяфармаце чытання любімых беларускіх вершаў або казак;
«Літаратурная скарбонка»: фарміраванне ў кожнай УДА банка сцэнарыяў і ідэй па інтэграцыі беларускай літаратуры ў паўсядзённае жыццё з наступным абменам вопытам паміж выхавацелямі дашкольнай адукацыі.
АПОШНЯЯ ПЯТН1ЦА МЕСЯЦА - прадстаўленне матэрыялаў, лепшых практык у ДУ «Талпчынскі раёны вучэбна- метадычны кабінет».
«Слова тыдня» - рэспубліканская адукацыйная акцыя, якая будуецца па цыклічным прынцыпе: кожны тыдзень у групе ўкараняецца новае беларускае слова, якое дзеці актыўна выкарыстоўваюць на працягу тыдня.
Гэта праект, які реалізуецца ў мэтах якастнай рэалізацыі зместу вучэбнай праграмы дашкольнай адукацыі (адукацыйныя галіны «Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін»,"Падрыхтоўка да навучання грамаце", "Мастацкая літаратура" і інш), а таксама захавання гісторыка-культурнай спадчыны і фарміравання ў выхаванцаў устаноў дашкольнай адукацыі ўстойлівага інтарэсу да роднага слова.
Количество просмотров:
|
 |
